Dott.ssa Claudia Di Rosa
Specialista nel neurosviluppo infantile e ideatrice del Metodo CDR®
Sono la Dott.ssa Claudia Di Rosa, pedagogista clinica specializzata nella progettazione di interventi educativi rivolti a bambini con disturbi del neurosviluppo, difficoltà comportamentali e bisogni educativi complessi.
Dirigo uno Studio Professionale Infantile in provincia di Napoli, nel quale accogliamo bambini e famiglie provenienti dalla Campania, da altre regioni italiane e, in alcuni casi, anche dall’estero.
Ogni percorso viene costruito partendo dalle caratteristiche individuali del bambino, dalle difficoltà osservate nei diversi contesti di vita e dagli obiettivi condivisi con la famiglia.
Formazione ed esperienza nell’intervento educativo
Nel corso della mia formazione professionale ho approfondito la pedagogia clinica, l’Analisi Applicata del Comportamento, conosciuta anche come ABA, e le principali metodologie educative rivolte all’età evolutiva.
A questa preparazione teorica affianco l’esperienza maturata quotidianamente nel lavoro con bambini che presentano difficoltà nella comunicazione, nell’autonomia, nell’apprendimento, nella regolazione comportamentale, motoria o sensoriale.
Il mio lavoro comprende:
- osservazione e valutazione educativa del funzionamento del bambino;
- definizione degli obiettivi di intervento;
- progettazione di programmi educativi individualizzati;
- supervisione degli operatori coinvolti nel percorso;
- confronto costante con la famiglia;
- monitoraggio dei risultati;
- aggiornamento periodico del programma educativo.
L’obiettivo non è applicare un protocollo uguale per tutti, ma costruire un intervento coerente con i bisogni, le abilità e il contesto di vita di ogni bambino.
Un lavoro condiviso con famiglie e operatori
Il coinvolgimento della famiglia è una parte centrale del percorso educativo.
Genitori e caregiver vengono aiutati a comprendere meglio il funzionamento del bambino e a utilizzare strategie coerenti anche nella vita quotidiana.
Quando necessario, il lavoro può comprendere anche il confronto e la supervisione degli operatori che seguono il bambino nei diversi contesti, con l’obiettivo di ridurre interventi frammentati o contraddittori.
La collaborazione tra famiglia, professionisti e figure educative permette di creare un percorso più stabile, comprensibile e applicabile.
Divulgazione e formazione
Accanto all’attività svolta nello Studio Professionale Infantile, mi occupo di divulgazione educativa e specialistica attraverso i social media, incontri formativi e attività informative rivolte a famiglie e professionisti.
L’obiettivo è rendere le conoscenze educative più accessibili, spiegando in modo chiaro come osservare un comportamento, comprendere le possibili cause di una difficoltà e applicare strategie adeguate nei contesti quotidiani.
Un percorso costruito sulla persona
Credo che ogni bambino debba essere considerato nella propria unicità, senza essere definito esclusivamente da una diagnosi o da una difficoltà.
Per questo ogni percorso nasce dall’osservazione, dall’ascolto della famiglia e dalla definizione di obiettivi concreti e realistici.
La personalizzazione non riguarda soltanto la fase iniziale. È un processo continuo che richiede monitoraggio, confronto e aggiornamento del programma educativo.
Il fine del lavoro è favorire lo sviluppo delle abilità, la partecipazione del bambino alla vita quotidiana e una migliore qualità di vita per lui e per la sua famiglia
Pubblicazioni e Certificazioni
Brevetto Metodo CDR®
Registrazione ufficiale del modello operativo educativo e comportamentale sviluppato dalla Dott.ssa Di Rosa, a garanzia della sua valenza scientifica e unicità procedurale.
Articoli Scientifici
Pubblicazioni su riviste di settore e ricerche in merito all’efficacia degli interventi comportamentali precoci.
Formazione Accademica
- Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche
- Master in Mediazione Familiare, Pedagogia Clinica e Neuropsicologia Infantile
- Qualifica di Tecnico del Comportamento
- Master II livello come Analista del Comportamento
- Formazione continua su evidenze scientifiche internazionali