Insegnare al bambino a chiedere aiuto

In sintesi: Questo protocollo trasforma la richiesta di aiuto in un’abilità concreta. Il bambino viene allenato in situazioni semplici, prima che la frustrazione diventi troppo alta per comunicare.

Quando può essere utile

Può essere utile quando davanti a un errore o a un compito difficile il bambino strappa, abbandona, piange, aggredisce o attende passivamente che l’adulto intervenga.

Che cosa comprende il protocollo

• Scelta della parola, del gesto o del simbolo più accessibile;
• simulazioni guidate con difficoltà controllata;
• prompt iniziali e riduzione progressiva dell’aiuto;
• risposta coerente dell’adulto alla richiesta adeguata.

Qual è l’obiettivo

Aumentare autonomia, tolleranza dell’errore e capacità di ottenere supporto senza ricorrere a comportamenti di crisi.

A chi è rivolto

Genitori, insegnanti, educatori, logopedisti e terapisti.

Nota importante

Domande frequenti

Quale forma di richiesta usare?

Quella più rapida e accessibile: parola, gesto, immagine, pulsante o altro strumento di CAA.

Quando premiare la richiesta?

All’inizio è utile rispondere subito, così il bambino comprende che comunicare è efficace.